Cali: UNESCO/IESALC; CRI; ONI, 2004.-- 190 p. ISBN 958-97216-5-6

"El estudio, realizado por la ONIC, en convenio con el IESALC-UNESCO, consta de siete capítulos: El primero se refiere a una descripción general de la población indígena en los diversos territorios del país. El segundo ubica la situación sociocultural de los grupos étnicos en un contexto histórico y problemático y esboza sus implicaciones en los proyectos educativos y planes de vida. El tercero se acerca a un análisis de las políticas de educación superior en relación con las poblaciones indígenas y el posicionamiento de tas comunidades en su particularidad. El cuarto presenta algunas consideraciones en relación con las estadísticas e indicadores que dan cuenta de la situación de la educación indígena respecto a la educación media y superior, principalmente. El quinto presenta una panorámica general sobre la problemática y las expectativas de las comunidades frente a la educación superior en Colombia. El sexto hace recomendaciones frente a la situación encontrada y aboga por la continuidad de este proceso. Finalmente, en el capitulo siete, se expone en síntesis la metodología aplicada para este estudio."

Educación Superior Indígena en Colombia. Una apuesta de Futuro y Esperanza.pdf